2026年6月の記事一覧

　６月18日に、町内会の皆様との交流を目的とした作業学習を実施しました。
　はじめに、生徒たちが前に出て体操を発表し、その後、ボッチャを通して交流を深めました。活動の中では、互いに声を掛け合いながら楽しむ姿が見られ、和やかな時間となりました。
　地域の方々との関わりを通して、協力することの大切さやコミュニケーションの重要性について学ぶことができました。今後も地域とのつながりを大切にしながら学習を進めていきます。

　高等部第１学年では、総合的な探究の時間の学習として、学校周辺にある施設や会社についてフィールドワークを行いました。
　実際に地域を歩きながら調べる中で、地図には載っていない会社を見つけるなど、新たな発見もありました。
　活動後は、自分が見て気付いたことを整理し、学校周辺地域マップの作成につなげています。

　６月４日（木）に、聴覚障がい教育部門（幼小中学部）と知的障がい教育部門（高等部）普通科１年生による花植え交流を行いました。
　手話を交えた自己紹介から始まり、グループごとに花の苗を選び、プランターに穴を掘って丁寧に植えることができました。その後は、協力してプランターを校門から生徒玄関前の通路沿いまで運び、水やりも行いました。
　活動を通して自然に会話や関わりが生まれ、幼稚部の子どもたちに親しまれる生徒の姿も見られました。学部を越えた温かな交流の機会となりました。

　１年生は、校歌（手話歌）の学習に取り組んでいます。

　「ストップ画像」「スロー動画」「手話☆みえ～る（鏡）」の３つのグループに分かれ、それぞれの方法を活用しながら練習を進めています。

　初めは、「難しそう」「覚えるのが不安」と話していた１年生ですが、２年生からのアドバイスや励ましを受けたり、自分なりの課題意識をもって取り組んだりする中で、少しずつ歌や手話での表現ができるようになってきました。

　１学期終業式で、先輩たちと一緒に「校歌」を奏でる日を楽しみにしながら、日々練習に励んでいます。

　チャレンジでは、5月から本格的にランニング、トレーニング、カラテビクスの3種類に取り組んでいます。前回の記録を超えようと努力する姿が見られました。初めてのセルフマネジメントに戸惑いながら、頑張る姿が印象的でした。

　現在、１年生の理科では、植物の発芽や成長について学習しています。

　もうすぐ、サヤエンドウの種をプランターにまく活動が始まります。
実際に植物を育てながら、発芽に必要な条件や成長の様子を観察し、学習を進めていきます。

　継続的な観察を通して、植物の変化や生命の仕組みについて理解を深めていきたいと思います。