１学年

「ALTとの学習に向けて」

　ALTの先生との初学習に向け、スリーヒントクイズを作成しています。「この問題、分かるかな？」と想像しながら、思い思いのクイズを考えています。ヒントにもそれぞれの工夫が見られ、おもしろいクイズ大会になりそうです。

「互いの思いや考え～より良いクラスへ」 　
　入学から3か月がたとうとしている１年生。クラスや学年の仲間と仲良くなり始めた頃ですが、お互いに分かり合うために、自分の思いや考えをどう伝えたらよいのか、また、相手への言葉のかけ方など、ロールプレイを通して考えました。

「インタビューをしよう」話し手が伝えたいことの中心に注意して聞き、話の内容を捉えたり、相手に伝わるように、言葉の抑揚や強弱、間の取り方などを工夫したりする学習に取り組んでいます。

「表現力を高めよう」生活の中でよく用いられるなじみのあることわざや慣用句などの意味を学んでいます。

　本格的にタブレット端末を使用した学習が始まりました。各教科で調べ学習に使用したり、スライドを作成して発表したり様々な方法で学習に取り組んでいます。

　６月は体力テストを行っています。この日は天気も良く、50mの測定を行っています。スタートダッシュの練習や走り方を学習し、良い記録を出せるよう取り組んでいます。

　６月はレタリングについて学習しました。最初に書体の特徴やレタリングの手順を学びました。生徒のみなさんは手本の文字をよく観察し、長さや高さ、太さなどに注意してバランスの良い文字を描くことができました。

　音楽の授業では、本校の校歌について勉強をしました。手話歌に初めて触れる生徒が多く、手話の意味を一つずつ覚えながら歌っています。これからも音楽の授業を通して、歌うことの楽しさや音楽の良さを感じてもらえたら嬉しいです。

　理科では１学期は動植物について学んでいます。朝顔を自ら育て観察することで、植物の発芽から成長について、関心をもって子どもたちは理科の学習に取り組んでいます。またタンポポの分解実験から花のつくりについて学習しました。

 ５月の総合的な探究の時間では、聴覚障がいについて学習しました。様々な聞こえ方の体験を通し、音が聞こえる仕組みを知ったり、コミュニケーションの取り方を考えたりすることができました。今後、本校の幼小中学部のこどもたちとの交流学習や学年交流会など、様々な人と関わる機会があります。相手のことを理解し、思いやりのあるコミュニケーションにつなげてほしいと思います。

　衣服の畳み方について学習しました。普段から自分達が着ているジャージを丁寧に畳むことができました。家庭での学習を活かして、家庭でも衣服を畳んで収納してもらえればと思います。

  セルマネでは担任と学校生活の過ごし方や進路、休日の過ごし方など「心」について学習する「じりつ」と将来に向けて体力や筋力など自分の身体をプランニングする「チャレンジ」に分かれています。今回はチャレンジで行っている「ランニング＆ウォーキング」の場面です。

　教科情報では、各教科に関連するアプリケーションの使用方法について、学習を行っています。現在はGoogleスライドの操作方法について、自己紹介スライドを作成しながら学んでいます。